-¿Qué estoy aprendiendo?
Estoy aprendiendo el tema relacionado con la Guerra Civil de la Historia de España. En dicho tema se narran los hechos que sucedieron en dicho período en el que se enfrentaron el bando de la República y los nacionales como las revoluciones que realizaron los nacionales contra los republicanos o las ayudas internacionales que recibieron ambos bandos para conseguir la victoria. Finalmente, salieron victoriosos los nacionales con el general Franco a la cabeza.
-¿Qué recursos estamos utilizando?
Para elaborar el proyecto de este tema estoy utilizando las aplicaciones de EDpuzzle y el Tiki-Toki (línea del tiempo). He de decir que el proyecto se dividía en la elaboración de una línea del tiempo, colocar en un mapa de España las distintas batallas que se produjeron y la realización de una infografía en la que se expusiera el tema. Para esto,se han utilizado la aplicación del Tiki-Toki, Google Maps y Piktochart respectivamente. Gracias a la aplicación de EDpuzzle podemos ver una serie de vídeos en los que se suceden los distintos hechos y acontecimientos que se produjeron en la época. Por otra parte,como me ha tocado la aplicación de Tiki-Toki, puedo decir sobre ella que es una aplicación que te permite elaborar con facilidad una línea del tiempo en la que se pueden adjuntar fotos,vídeos,informaciones extra,etc, con tal de facilitar la comprensión del eje cronológico.
-¿Con quién lo estoy aprendiendo?
Lo estoy aprendiendo con mis compañeros de grupo y mi profesora. Además,como la clase está dividida en varios grupos se han repartido por parejas las distintas partes del proyecto de modo que al igual que a mi grupo le ha tocado la elaboración del eje cronológico también le ha tocado a otro grupo. Por esto, podemos debatir con el otro grupo sobre que cosas podemos poner en unas partes y en otras con el objetivo de elaborar una línea del tiempo de la mejor manera posible.
-¿Qué dificultades tengo?
Como se puede apreciar la aplicación EDpuzzle es muy simple,consta de ver un vídeo y sacar las ideas principales. En cuanto a la aplicación Tiki-Toki, como no la había utilizado antes, sí presenta mayor dificultad. Por ellos,nuestra profesora nos enseñó un tutorial de Youtube que te explicaba paso a paso como funciona la aplicación. De todos modos,si teníamos alguna duda podíamos consultársela a ella también.
-¿Quién me puede ayudar?
La principal ayuda que tenemos en clase es la de la profesora ya que es la más instruida en las aplicaciones y proyectos. De todos modos, también podemos ayudarnos los compañeros entre sí para aumentar el grado de cohesión en el grupo.
-¿Cuál es el grado de implicación en la tarea que estoy realizando? ¿Alto,bajo,medio? ¿Por qué?
Como siempre, intento hacer los trabajos de la mejor manera posible tratando de comunicar una información amplia acerca del tema que hemos tratado por lo que considero que mi grado de implicación es alto. Además,se acerca el final de curso y hay que realizar un último esfuerzo.
Antes de insertar una rubrica evaluándome en este proyecto,pondré el enlace de Tiki-Toki para facilitaros el llegar a nuestra línea del tiempo.
http://www.tiki-toki.com/timeline/entry/636179/Guerra-civil-espaola/
A continuación, os muestro mi rubrica:
-¿Qué estoy aprendiendo?
Estoy aprendiendo el tema de la Historia de España relacionado con la II República. En él se suceden distintos partidos gobernantes,revoluciones,sentimientos nacionalistas como el de Lluís Companys, etc.
-¿Qué recursos estamos utilizando?
Estoy utilizando las aplicaciones de ''EDpuzzle'' y de ''Spreaker Studio''. La primera aplicación nos proporciona una serie de vídeos relacionados con el tema en el que se muestran de manera muy visual y con un entendimiento sencillo, los distintos hechos y acontecimientos que tuvieron lugar en dicha época. Con ''Spreaker Studio'' he podido realizar,junto a mi grupo, una entrevista a un personaje histórico, Lluís Companys,en el que se simula con un alto grado de similitud un programa de radio que contiene sonido de fondo,aplausos, etc.
-¿Con quién lo estoy aprendiendo?
Este tema lo estoy aprendiendo con mis compañeros de grupo y mi profesora. La clase está dividida en grupos de modo que cada uno ha elegido un personaje concreto del tema y tiene que elaborar un guion que sirva para hacer una entrevista posteriormente.
-¿Qué dificultades tengo?
En principio,ambas aplicaciones son fáciles de utilizar y sencillas. Lo único que necesitas es conexión a internet para ver los vídeos del EDpuzzle y que estés en un ambiente tranquilo y silenciado para poder realizar correctamente la entrevista a través de ''Spreaker Studio''.
-¿Quién me puede ayudar?
Como siempre,la principal ayuda es la profesora puesto que es la que más información tiene acerca de los proyectos que hacemos y de las aplicaciones que utilizamos. También sirven de gran ayuda mis compañeros de grupo con los que puedo debatir sobre qué información o datos podemos poner en el trabajo para obtener un buen resultado.
-¿Cuál es el grado de implicación en la tarea que estoy realizando? ¿Alto,bajo,medio? ¿Por qué?
Siempre intento mantenerme en la misma línea a la hora de hacer los trabajos y esta vez no he querido que fuera menos. Pienso que mi grado de implicación es alto ya que me he informado bien acerca del tema tratado,he visto y respondido todos los vídeos en el plazo permitido,he averiguado e investigado sobre la nueva aplicación ''Spreaker Studio'',etc.
A continuación dejo un enlace de mi ''Spreaker Studio'' espero que os guste.
https://twitter.com/AlbertoRS_5/status/719481718122680320
También os dejo la rúbrica personal de mi trabajo durante este proyecto:
-¿Qué estoy aprendiendo?
Estoy aprendiendo el tema de la historia de España relacionado con la Dictadura de Primo de Rivera. En él se incluyen las causas de la proclamación de la dictadura,sus características,cómo se desarrolló en el país,cómo influyó en la gente,las distintas etapas que transcurrieron y como se llegó al final de ella.
-¿Qué recursos estoy utilizando?
Estoy utilizando las aplicaciones ''EDpuzzle'' y ''Touchcast''. La aplicación de ''EDpuzzle'' nos proporciona una serie de vídeos relacionados con el tema en el que se suceden los hechos correspondientes a esta etapa histórica de una forma muy visual. Con la aplicación ''Touchcast'' podemos filmarnos nosotros mismos y realizar un vídeo con el objetivo de narrar una noticia referente a este tema en el que se simule un plató de televisión o la misma zona concreta donde pudieron suceder los hechos con un alto grado de realismo. Se trata de una regreso en el tiempo.
-¿Con quién lo estoy aprendiendo?
Lo estoy aprendiendo con el resto de compañeros de clase y la profesora. En concreto,la clase está dividida en grupos y cada grupo realizará la noticia de un determinado hecho concreto sucedido en esta época. En el caso de mi grupo,nos ha tocado relatar la noticia de la proclamación de la Dictadura de Primo de Rivera y hemos recurrido a los hechos del Desastre de Annual y la Huelga Canadiense para entender los motivos que le llevaron al general catalán a producir ese golpe de Estado.
-¿Qué dificultades tengo?
Como sucedía con el anterior trabajo y la aplicación ''Book Creator'',si no dispones de una tablet o iPad en la que descargarte la aplicación tendrás dificultades para llevar a cabo el trabajo. Por suerte todos disponemos de estos elementos por lo que el trabajo se ha realizado sin dificultades y con éxito. En cuanto a la aplicación,no muestra una dificultad notoria aprender cómo saber controlarla.
-¿Quién me puede ayudar?
La profesora y los integrantes de mi grupo. La profesora puede resolvernos dudas relacionadas con el tema y con el ''Touchcast'' debido a que ella controla mejor el funcionamiento de la aplicación y mis compañeros de grupo me ayudan,y nos ayudamos entre sí,para poder desarrollar un buen trabajo de la manera que se explique el tema tratado de una forma clara.
-¿Cuál es el grado de implicación en la tarea que estoy realizando? ¿Alto,medio,bajo? ¿Y por qué?
Considero que mi implicación en el trabajo ha sido alta puesto que he trabajado en clase,he mirado los vídeos que correspondían antes de la fecha límite,he trabajado dichos vídeos respondiendo a los cuestionario y ,después, he trabajado en equipo para poder realizar el ''Touchcast''.
Antes de insertar la evaluación grupal de nuestro trabajo,pongo un enlace del ''Touchcast'' realizado por ''Dos hombres y media'':
http://www.touchcast.com/jmcostosor/proclamacion_primo_de_rivera
Aquí,una rubrica con la evaluación:
